Pràctica 2. Drive

El funcionament de Google Drive

Per a accedir a Google Drive hem de seguir els següents pasos:

1.  Obrir el cercador Google.
2. Buscar Google Drive.
3. Una vegada ixen els diferents enllaços, cliquem en el primer i posem les nostres dades del comte de g-mail.
4. A continuació se'ns obrirà una finestra com aquesta.

Aquesta pàgina mostra a la part de l'esquerra un menú amb diverses opcions que consten del següent:

• "Mi unidad". En aquesta opció s'arxiven els documents oberts i creats per nosaltres mateixos. 

• "Compartido conmigo". En aquesta, es guardaran tots els documents que hagen compartit amb nosaltres.

• "Google Fotos". Mostra les imatges pujades per nosaltres  mateixos.

• "Reciente". Classifica els últims documents oberts.

• "Destacado". Mostra els documents que nosaltres hem marcat amb un estel groc com a destacats.

• "Papelera". Mostra tots els documents que hem eliminat.

El primer que podem fer es crear un document. Per a açò, hem de clicar a l'opció "Nuevo i ens apareixerà el següent:

De les diferents opcions que hi apareixen, primerament ens centrarem en "Carpeta". Aquesta opció ens permet ordenar i agrupar els nostres documents posant el títol que nosaltres vulguem. En segon lloc, ens permet pujar arxius i carpetes del nostres ordinador a través de les opcions "Subir archivos" i "Subir carpeta". En tercer lloc, es poden crear documents de textos i això es fa mitjançant l'opció "Documentos de Google", la qual mostra les mateixes ferramentes d'ofimàtica que un document de Word.

El Google Drive ens permet compartir els nostres documents de la manera següent: 

1. Cliquem sobre l'opció "Archivo".
2. A continuació, triem la primera opció "Compartir".
3. Una vegada fet, hem de posar els correus electrònics de les persones amb les quals volem compartir el nostre document. D'aquesta manera, als destinataris se'ls enviarà automàticament un correu electrònic amb l'invitació per a formar part dels membres que poden escriure al document.
4. Google drive ens dona l'opció de donar diferents permisos com per exemple que la resta únicament poden visualitzar-lo, però no editar-lo o bé que no pugan descargar- lo i imprimir el document.

      5. Per últim, si cliquem a "Cambiar...", podem fer l'arxiu públic o privat.

A continuació, i tal com he dit abans, les eines d'ofimàtica són similars a la d'un document de Word: 

A l'opció "Archivo", trobem les següents eines, entre les quals i com a innovació d'un document de Word, ens permet descargar-ho com a document de PDF, Word, etc. També podem imprimir-ho directament o mandar-ho per correu electrònic a més de les opcions bàsiques com mover l'arxiu a la papera o obrir un nou document entre altres.

D'altra banda, també podem observar que hi ha més finestres desplegables com:

• "Editar". en la qual es pot fer i desfer el que anem escrivint, seleccionar fragments del text, copiar i pegar d'altre lloc, etc...

• "Ver". en aquesta opció se'ns permet triar si volem que ens apareguen sugerències ortogràfiques o bé, ens mostra la regla, la barra de ferramentes, entre altres. A continuació "Insertar" que tal com diu el títol podem incluir imatges, ecuacions, dibuixos, notes a peu de pàgina i més opcions al document. 

• "Formato". emprat bàsicament per a triar com volem fer el text, és a dir, es tracta de configurar l'estil amb el tipus de lletra, la grandària, interlineat, llistes... 

• "Herramientas". Aquesta opció s'utilitza bàsicament quan el document està finalitzat ja que les seues funcions són l'ortografia, traduir el text, contar les paraules i escriure per veu.

• "Tabla". Ens permet crear una tabla amb les files i columnes que nosaltres mateixos volem.

Altra de les opcions que ens ofereix Google Drive és poder revisar el treball que fa cadascuna de les persones amb les que compartim el document i això es fa de la següent manera:

1. En primer lloc haurem de clicar on posa "Última modificación...." 
   

     2. A continuació, ens eixirà aquesta finestra, en la qual ens mostra a la barra de la dreta qui ha fet cadascuna de les parts del document i a quina hora. El que ens permet controlar que tots hem treballat.

Tal com he expressat al començament d'aquesta entrada, a Google Drive, a més de documents de text es poden fer presentacionss i fulls de càlcul.

En primer lloc, a les presentacions de Google es poden fer el que nosaltres anomenem "powerpoint". Les opcions que apareixen són les mateixes que les del Word ( arxiu, ferramentes, format...)

En segon lloc, amb els fulls de càlcul, succeeix el mateix i les opcions d'ofimàtica també són les mateixes que s'empren al Word.

Per últim, Google Drive, ens dóna la possibilitat de fer formularis de la següent manera:

1. Una vegada hem accedit a Google Drive, punxem a l'opció "Crear" i a contiunació seleccionem l'opció "Formulari".
2. En segon lloc, haurem de posar-li un títol i triar el seu aspecte (fons, tipus de lletra...). Per fer això, hem de clicar sobre "Afegir tema", no obstant això, aquestes opcions les podem canviar més endavant.
3. A continuació fem clic sobre "Editar preguntes" i haurem de omplir els buits necessaris com el del títol, subtítol... A partir d'aquest moment, començarem a escrivir les questions. En aquest moment, Google Drive, ens dóna l'opció d'afegir un text que pot servir de ajuda per a contestar a la pregunta que ja hem formulat. Altra de las opcions que podem triar es indicar si les preguntes són obligatòries o no, és a dir, no permitirà als usuaris enviar el formulari si les preguntes que són obligatòries no són contestades. D'altra banda, en les preguntes, se'ns dóna l'opció d'afegir altres elements. Per exemple, si triem l'opció "Encapçalat de secció" podríem ordenar les preguntes en blocs, salts de pàgines, etc.

   

   Elements que podem afegir al nostre formulari

4. Abans de publicar el formulari, podem fer una vista prèvia clicant sobre "Ver formulari publicat". Aquesta opció la podem trobar sobre la barra de ferramentes i se'ns obrirà altra pestanya.
5. Per últim, una vegada ho hem finalitzat s'enviarà de forma automàtica, però no serà visible fins que ho compartim. Per aconseguir que la gent ho puga ver haurem de fer clic sobre "Enviar formulari", on apareixeran més opcions com per exemple compartir-ho com una publicació a Facebook, Twitter...
6. Com a últim pas, cal destacar que s'obrirà una fulla de càlcul amb el mateix nom del formulari seguit de respostes. D'aquesta manera, cada vegada que un usuari clica sobre enviar, s'agregarà un nova línia en aquesta fulla, incloent en cada columna la resposta corresponent a cada camp.

D'aquesta manera es com s'estructura  i es fa servir Google Drive.

Teoria Tema 1

TEMA 1: TIC i Educació Primària

ÍNDEX

- Punt de partida

- Plan TIC

- Tractament de la informació i competència digital

          - Definició i finalitat

- Coneixements, destreses i actituds de la competència digital

1. Punt de partida

• LOE (2006), en el preàmbul estableix millorar la qualitat i eficàcia dels sistemes d'educació i de formació, el que implica major competència digital de docents i alumnes.

• Referent a l?Educació Primària, la LOE en l'article 17 apartat i, estableix: Iniciar-se en la utilització, per l'aprenentatge, de les tecnologies de la informació i la comunicació desenvolupant un esperit crític davant els missatges que reben i elaboren.

• El mestre d'aquesta etapa educativa, ha de recordar que entre els principis pedagògics establerts, la transversalitat en totes les àrees curriculars comunes (Art.19 de la LOE) les tic ja no queda encapsada en l'assignatura d'informàtica, sino que s'empren en totes les assignatures.

2. Definició del plan TIC

• És un projecte del Ministeri d'Educació en col·laboració amb les conselleries d'Educació, per reforçar la integració de les TIC i el coneixement dels centres Educatius, forma part de la planificació curricular dels centres. L'objectiu es aconseguir una correcta adaptació de les TIC al centre.

• L'objectiu principal del Pla TIC és el desenvolupament del tractament de la informació i la competència digital i la integració de les TIC com a eina didàctica en els processos d'ensenyament-aprenentatge. Encara que també contribueix al desenvolupament de la resta de les competències bàsiques, especialment la competència per aprendre a aprendre, competència en comunicació lingüística i competència social i ciutadana.

3. Característiques del Plan TIC

• Contenir objectius clars. El centre ha de reflectir de forma explícita una visió de conjunt de les seves expectatives, metes i objectius pel que fa a les TIC, a curt, mitjà i llarg termini.

• Estar contextualitzat. Ha de tenir en compte les característiques del context TIC del centre. S'ha de conèixer l'ús que es fa de les TIC en el centre.

• Ser viable i flexible. La formulació dels objectius haurà de concretar-se amb especificació de temps, estratègies, responsables i indicadors d'avaluació.

• Estar consensuat. Ha de perseguir-se l'adopció del pla per part de tots els membres de la comunitat educativa.

• Estar organitzat. La diversitat d'aspectes que caldrà contemplar en el pla TIC haurà d'estar coordinat per equips o comissions destinades a tal fi.

4. Elements del Plan TIC

• Objectius generals del Pla. Es plantegessin expectatives o metes en les TIC pel que fa als següents àmbits:

• Referits a la comunitat educativa

• Referits a la formació del professorat

• Referits a la gestió del centre

• Referits a la gestió de recursos

• Contextualització del Pla TIC. Referències als senyals d'identitat del context que influeixen en la integració de les TIC en el centre.

• Característiques socials, econòmiques i culturals de famílies i alumnat

• Trajectòria del centre pel que fa a l'ús de les TIC

• Existència de projectes d'innovació relacionats amb TIC

• Característiques del professora.

• Descripció general dels recursos disponibles

• Estratègies per a l'elaboració, la coordinació i la difusió en el centre. Es proposa la creació d'un grup o comissió de Coordinació TIC del centre. Les seues funcions seran les de presentar i planificar tares i activitats del Pla TIC. Les tasques podran ser:

• Tasques d'elaboració, difusió i revisió del Pla TIC

• Tasques organitzatives

• Tasques dinamitzadores

• Un altre tipus de tasques

• Organització de les infraestructures i recursos disponibles.

• Fer l'inventari dels recursos tecnològics disponible

• Organitzar la zona compartida de la xarxa Medusa

• Determinar el règim d'ús d'espais i recursos

• Tractament de la informació i competència digital a la programació d'aula. Les programacions de les diferents àrees contindran el treball corresponent a la competència tractament de la informació i competència digital.

5. Tractament de la informació i competència digital

• ¿Què és aquesta competència?

• Habilitats per a cercar, obtenir, processar i comunicar informació i transformar-la en coneixement , inclou altres aspectes com

• L'accés i selecció de la informació fins a l'ús i la transmissió d'aquesta en diferents suports, incloent la utilització TIC i la comunicació com un element essencial per a informar-se i comunicar-se.

• ¿Quina finalitat té?

• Són un extraordinari instrument d'aprenentatge que destaca per tres opcions bàsiques.

• Aprendre "sobre" les TIC suposa alfabetitzar a l'alumnat en el seu ús.

• Aprendre " de les" TIC, implica saber aprofitar la informació que ens donen accés i analitzar-la de forma crítica.

• Aprendre "amb" les TIC significa saber utilitzar-les com potent eina d'organitzar la informació, processar-la i orientar-la per a aconseguir les nostres fins. Aprendre"

6. Coneixements, destreses i actituds de la competència digital

• Coneixements

• Comprensió de la naturalesa i manera d'operar dels sistemes tecnològics.

• Coneixement dels canvis actuals en les TIC i l'efecte que aquestes tenen en el món.

• Destreses

• Destreses relacionades amb l'obtenció d'informació d'aplicacions multimèdia i de les TIC.

• Actituds

• Interès per utilitzar les TIC com eina d'aprenentatge i de comunicació i per seguir aprenent nous usos i possibilitats.

• Valoració positiva de les tecnologies per al treball de forma automàtica i en grups, com instrument de col·laboració i de desenvolupament de treball cooperatius.

• Ús responsable de les TIC.

• Actitud positiva davant les tecnologies.

• Actitud crítica i responsable dels continguts que ens poden oferir les TIC.

Pràctica 1. Blogger

Per  fer un blog, s'han de seguir les següents indicacions: 

• En primer lloc, hem d'obrir el nostre cercador i introduir la paraula Blogger. Una vegada oposada aquesta pàgina web, accedirem a ella i ens identificarem a través del nostre comte de gmail.
• En segon lloc, haurem de posar-li un títol i una adreça. Per exemple, el títol del blog és Les Flors i l'adreça lesflors_blogspot. Finalment, es pressiona l'opció "crear blog" i ja tindrem el nostre blog.

Una vegada hàgem creat el blog, procedirem a realitzar la nostra primera entrada, per a açò, seleccionarem l'opció "entrada nova". A continuació, se'ns obrirà una pàgina similar a la d'un document de text de Word. A aquesta pàgina, podem fer el següent:

• Quan estem fent una entrada al blog, és molt important, en primer lloc, posar-li un títol però sobretot, posar-li etiquetes, ja que ens facilitarà després saber que conté cadascuna de les entrades.

A més, ens ofereix diferents ferramentes com per exemple introduir enllaços, imatges o vídeos i axiò es fa de la següent manera:

• Per introduir un enllaç haurem de seguir els següents pasos:

1. Cliquem sobre l'opció "Enllaç".
2. A l'espai del text que es visualitarà, haurem d'escriure les paraules que volem que ens porten a la pàgina en qüestió i a adreça web, copiarem la URL de la pàgina que volem visualitzar.
3. Finalment, ens ofereix l'opció d'obrir-la a una nova finestra o a la mateixa. S'aconsella que s'obri a altra nova, perquè serà més fàcil i podem tindre obert al mateix temps el blog i l'enllaç.

• Per introduir una imatge es fa el següent:

1. Cliquem sobre l'opció "Insereix una imatge".
2. A continuació ens possibilita diferents maneres de penjar-les com per exemple, des del telèfon, la càmera web, etc. Però nosaltres, el que segurament farem serà triar-les del fitxer del nostre ordinador.
3. Una vegada estem a l'opció "penja" accedirem a triar un fitxer i buscarem al nostre ordinador que fotografia volem posar al nostre blog.
4. Per últim, és aconsellable posar-li una llegenda i escriure el seu origen "URL".

• Per introduir un vídeo, les indicacions ha seguir són les següents:

1. Cliquem sobre l'opció "Insereix un vídeo".
2. Tal com passa quan posem una imatge, ens dona diferents maneres de triarlo o be des del telèfon, dels meus vídeos de you tube o directament des de You Tube. Aquesta última opció és la que majoritàriament es tria.
3. Es busca el vídeo corresponent, es marca i es selecciona.
4. Com a detall dels vídeos, únicament es podrà ver amb l'entrada publicada, és a dir, des de l'opció de previsualització el vídeo no es pot ver.

D'altra banda, els blogs requereixen una configuració i uns ajustes determinats. En primer lloc, l'estètica del nostre blog és modificable, és a dir, podem configurar-ho de la manera que més nos agrade o siga més convenient a través de la utilització de plantilles. En segon lloc, és molt important saber seleccionar els gadgets (aplicacions) que volem que estiguen presents a l'estructura del nostre blog. Per a introduir-los, s'ha de fer el següent:

1. Accedir al nostre compte de Blogger.
2. Cliquem a l'opció "Mostra el blog"
3. A la barra d'opcions que apareix a l'esquerra, cliquem a "Format".
4. Per últim, triem l'opció "Afegeix gadget".

De totes les opcions que hi apareixen, cal destacar els següents: 

• Arxiu del blog: facilita als lectors del blog poder buscar en les entrades més antigues.
• Etiquetes: mostra totes les etiquetes que hem posat a les entrades del nostre blog.
• Entrades populars: llista de les nostres entrades que considerem més importants.
• Cercar en aquest blog
• Llista d'enllaços: recopilació de totes les pàgines web triades perquè les vegen els visitants.
• Estadístiques del blog: facilita el nombre de pàgines vistes al nostre blog.
• Enquesta: conéixer l'opinió de les persones que visualitzen el nostre blog.
• Barra de vídeo: mostra vídeos de YouTube des de la mateixa pàgina del blog.
• Entrada destacada: destaca una entrada especial del nostre blog.
• HTML/JavaScript: s'encarrega de posar en marxa la llicència per a la seguretat del blog.