Teoria Tema 3

TEMA 3: DESENVOLUPAMENT CURRICULAR I AULES DIGITALS

ÍNDEX

1. ¿Què és E-Learning?
2. Característiques E-learning
3. Avantatges 
4. Inconvenients E-learning
5. ¿Què és el B-learning?
6. Aspectes importants d'un B-learning

1. ¿Què és E-learning?

• Formació que utilitza la xarxa com tecnologia de distribució de la informació. Sigui la xarxa oberta (internet) o tancada (Intranet)

• Un ensenyament a distància obert, flexible i interactiu basat en l'ús de les TIC i sobretot aprofitant els mitjans que ofereix Internet.

• Permet la distribució i accés a col·leccions de materials d'aprenentatge sobre un mitjà electrònic usant un servidor web per a distribuir-los. Un navegador web per a accedir i protocols TCP/IP i http per a facilitar l'intercanvi.

2. Característiques E-learning

• Ús de navegadors Web per accdeir a la informació.

• Aprenentatge molt recolzat en Tutories.

• Materials digitals i aprenentatge flexible.

• Ús de protocols TCP i HTTP per a facilitar la comunicació.

• Aprenentatge mitjançant PC

• Aprenentatge individualitzat versus col·laboratiu i interactiu.

• Utilització d'eines sincrones i asincrones.

• Administració dels materials en un servidor Web.

• Conexió professor- alumne separats per espai temps.

• Multimèdia/Hipertextual- Hipermedia

3. Avantatges E-learning

• Posa a la disposició dels alumnes molta informació.

• Facilita l'actualització de la informació i dels continguts.

• Permet la deslocalització del coneixement.

• Facilita l'autonomia de l'estudiant.

• Propicia una formació Just in Time i Just for me.

• per exemple, hem de buscr a internet que es e-learning i el Google ens mostra 30 milions de respostes.
• A partir d'esa informació triaria la que més m'interessari a mi

• Afavoreix una formació multimèdia.

• Afavoreix la interactivitat en diversos àmbits.

• Estalvia costos i desplaçaments.

• Facilita l'ús dels materials en diversos cursos.

• Facilita una formació grupal i col·laborativa.

4. Inconvenients E-learning

• Més inversió de temps per part del professor.

• Mínimes competències tecnològiques de professor i alumne.

• Habilitats de l'alumnat per a l'aprenentatge autònom.

• Disminueix la qualitat de la formació si no existeix un ràtio adequat de professor/alumne.

• Requereix més treball del convencional.

• Baixa qualitat de molts continguts i cursos actuals.

5. ¿Què és B-learning?

• Combina l'ensenyament cara a cara amb l'ensenyament virtual. (Coaten, 2003)

• Combinació de les classes magistrals amb els exercicis, els estudis de cas, jocs de rol i enregistraments de vídeo i àudio juntament amb la tutoria i l'assessorament. (Brodsky, 2003)

• Qualsevol possible combinació d'un ampli ventall de mitjans per a l'aprenentatge dissenyats per a resoldre problemes específics. (Brennan, 2004)

• Les e-eines combinades amb altres més convencionals on el docent haurà d'assumir responsabilitats atorgades pel model presencial i pel model tradicional. (Amar, 2007)

6. Aspectes importants d'un B-learning

• Cal incloue en l'aprenentatge, les propietats de l'espai virtual. S'ha de guiar i modelar les discussions quan els alumnes estan connectats.

• La informació per a ser tractada requereix coneixement per a la seva interpretació.

• Permet adqurir coneixements tècnics funcionals.

• No s'aprèn en solitari sinó en solidari en comunicació amb els altres mitjans fòrums, xtas, etc.

• Les tutoties apareixen com una possibilitat d'ajuda tant en l'ensenyament presencial com a distància.

• Permet la formació de professionals amb competències integrats: sentit crític, creativitat i coneixement de la societat.